Члены группы «Любознайки» разделились на группы, каждая из которых разработала свой проект. Все работали самостоятельно, без готовых ответов и подсказок. После обсуждения они достигли договорённостей и с энтузиазмом приступили к выполнению задач.
Для работы использовали разные конструкторы: экспериментировали с деталями, формами и способами соединения. Всё это было направлено на достижение общей цели — реализацию задуманного. Одни участники создавали конструкции, другие вносили предложения по улучшению, а кто-то следил за тем, чтобы идеи не терялись и не «разваливались» в процессе работы.
умение работать в команде;
способность слушать друг друга и находить компромиссы;
навык решения спорных вопросов;
важное умение доводить дело до конца.
В процессе работы кипела деятельность, обсуждения велись активно, а в глазах детей горел настоящий интерес. Они проявили себя как юные инженеры и архитекторы — уверенные, заинтересованные и вовлечённые.
По всем вопросам о работе нашей образовательной организации.