Частное дошкольное образовательное учреждение «ЧАСТНЫЙ ДЕТСКИЙ САД «КОРАБЛИК»

Экспертный, инициативный
частный детский сад
и сообщество современных семей
Дошкольное образование
Включено: английский, психолог, логопед, хореограф.
Здоровое питание
Медицинское сопровождение
Благоустроенная территория

Записывайтесь на бесплатный
визит-знакомство

Опираясь на 17-ти летний опыт работы с детьми
Индивидуальный образовательный маршрут для Вашего ребенка, раскрывающий его талант и уникальность. Полный цикл развития ребёнка от 1.5 до 7 лет.
Объединяя традиции и инновации, уважая индивидуальность каждого ребенка, мы создали совершенно уникальный проект. Детский сад с приоритетным направлением:

Развитие детской одаренности и субъектности*

Лицензия на осуществление образовательной деятельности - гарантия безопасности ребенка и его образовательных результатов
Учим общаться, взаимодействовать, делегировать, брать ответственность в команде. Получать командный результат, сотрудничать. Применяем сингапурские методы организации детей

Реализуем проект "Детский сад без стен". Лучшее образование происходит на стыке между классами, коридорами и группами.
Тщательно организованная мультисреда, соответствующая возрасту, собственная территория для прогулок, бассейн

Активное сообщество увлечённых педагогов и родителей. Создаём для детей пример сотрудничества Родитель-Воспитатель-Ребёнок
Развиваем любовь к изучению иностранных языков с 2.5 лет. Русская и английская языковая среда
ЭкоЛогичность, как умение человека жить в гармонии с собой и миром и совершать продуманные действия на благо человечества
Конкурсы, фестивали, конференции, семейные соревнования, выезды, ночёвки, игры и другие события для всей семьи


Сбалансированное по калориям здоровое питание из сертифицированных продуктов

Развитие критического и креативного мышления изобретателя в игровой и проектной форме
Развитие личности
Soft Skills и навыки сотрудничества
Правильное питание
Лицензия
Открытое пространство
Событийное образование
Активное сообщество
Мышление и речь (ТРИЗ)
Английский язык
ЭкоЛогичность
1
Две удобных локации в городе и бесплатная парковка
Узнайте все:
6
2
7
3
8
4
9
5
10
*Быть Субъектным, это значит быть независимым от других людей, быть ответственным за свой выбор, ставить цели и достигать их через действия

Субъектность, инициативность, самостоятельность каждого ребенка

Устойчивые образовательные результаты

Понимание личной ответственности за свое счастье и благополучие

Здоровье детей

Эмоциональный интеллект

Развитие сильного системного креативного мышления Творца

Сотрудничество с родителями

Выстраиваем работу с каждым ребёнком лично для раскрытия его уникальности
частный детский сад саратов
Команда наших специалистов
курсы повышения квалификации по ФГОС, прошли многократные
стажировки в учебных центрах Москвы, Санкт-Петербурга, Финляндии, Германии, Казани, Ульяновск, Сочи, Нидерландах
Все педагоги имеют высшее профессиональное образование,
Узнайте о КОРАБЛИК-е за
1 минуту
Любовь часто проявляется в мелочах. И дети - наши самые лучшие учителя в этом. Первые успехи, первые ошибки. Мы учим детей, а они учат нас. Каждый день. Можно заложить мышление, можно найти друзей, но и важно понять, что такое, когда тебя ценят, уважают и слышат. Любовь невозможно измерить словами. Любовь не имеет своего языка. Она либо есть, либо её нет.

Рассказывает руководитель ЧДОУ Елена Переверзева, воспитатели и родители воспитанников КОРАБЛИК-а

Смотрите видео о КОРАБЛИК-е
"Мой КОРАБЛИК - дом, в котором живет любовь"
Неузнаваемый новый мир диктует свои новые законы. Эпоха трендов сменилась эпохой Джокеров. Внешние опоры шатаются. Нам приходится укреплять свои внутренние опоры. Рассчитывать на себя. Почему именно в дошкольном возрасте замеченная и поддержанная детская субъектность станет тем фундаментом и цементом, который скрепит все компетенции и навыки человека?

Рассказывает учредитель и руководитель ЧДОУ Елена Переверзева и старший воспитатель Наталья Прохорова

Открытая встреча с родителями «Что такое СУБЪЕКТНОСТЬ и как ее замечать»

Приглашаем детей в ясельные группы детского сада

Начинаем посещение детского сада с адаптации ребёнка, используя метод "мягкой адаптации к среде", с учётом индивидуальных особенностей каждого ребёнка в сопровождении психолога. Развиваем самостоятельность и навыки самообслуживания, привыкаем к режиму дня и занятиям, включаемся в совместную деятельность с воспитателем и выстраиваем первые социальные взаимодействия с детьми и педагогами.

● Режим дня, образовательная деятельность разработаны соответственно возрастных особенностям и нормам СанПин

● Ежедневный медицинский осмотр и профилактические мероприятия:

-самомассаж
-кварцевание групп
-приём отвара ромашки
-лимонно-чесночная настойка.

* С детьми работают два воспитателя, педагог-психолог, младший воспитатель (няня), медицинская сестра, музыкальный руководитель и инструктор по физической культуре.

● Благоустроенная площадка для прогулок
● 5-ти разовое сбалансированное питание

Работаем по Федеральной образовательной программе дошкольного образования.

Образовательная деятельность направлена на:
- развитие речи
- развитие математических представлений
- знания об окружающем мире
- сенсорное развитие
- крупная и мелкая моторика
- навыки конструирования
- творчество
- развитие навыков самостоятельности и самообслуживания
- физическое развитие

Организованная развивающая мульти-среда трансформируется под каждого ребёнка индивидуально. Уже в раннем возрасте дети учатся делать самостоятельный выбор, принимать решения. Педагогическая деятельность организуется согласно индивидуальному маршруту развития ребёнка - педагог сопровождает и наблюдает за каждым ребёнком, замечает его интересы, таланты и увлечения и создаёт условия для их развития.

От 1 года до 3 лет
частные детские сады саратов цены
новые частные детские сады

Приглашаем детей в дошкольные группы

От 3 до 7 лет
  • Сильное творческое мышление (ТРИЗ)
  • Субъектность и самостоятельность
  • Развитие навыков Soft-скилс (гибкие навыки — надпрофессиональные навыки, которые помогают решать жизненные задачи и работать с другими людьми)
  • Навыки коммуникации, понимание правил поведения
    в различных жизненных ситуациях
  • Развитие речи, навыки письма и чтения
    на русском и английском языках
  • Приобретают углубленные, обширные знания об окружающем мире
  • Навыки проектной деятельности
  • Навыки публичных выступлений
  • Развивают математические и логические способности
  • Овладевают опытно-экспериментальной деятельностью
  • Развивают творческие способности
    (музыка, ИЗО, конструирование)
  • Развивают свой талант и уникальность в работе
    по карте индивидуального развития
  • Укрепляют физическое и эмоциональное здоровье в благоприятном микроклимате дружественной среды группы
  • Развивают "Эмоциональный интеллект"
Ребята развивают:
Младший, средний и старший дошкольный возраст - время когда формируется фундамент личности: самооценка, эмоциональный интеллект, нравственные ценности и социализация.

В этом возрасте задача взрослых наблюдать, как проявляются интересы, таланты и способности детей.

Моделируя образовательный процесс и развивающую среду, мы создаём оптимальные условия для раскрытия личностного и творческого потенциала каждого ребенка.

Образовательный процесс в нашем детском саду ориентирован на объёмный результат - высокий уровень предметных знаний и развитие субъектности*.

*Быть Субъектным, это значит быть независимым от других людей, быть ответственным за свой выбор, ставить цели и достигать их через действия.

Работаем по Федеральной образовательной программе дошкольного образования. Ежедневно с детьми проводятся занятия по следующим направлениям:

- Познавательное развитие (математическое и сенсорное развитие/исследование объектов живой и неживой природы/экспериментирование)
- Речевое развитие (грамота/чтение художественной литературы)
- Английский язык
- Художественно-эстетическое развитие (музыка/конструирование/аппликация /лепка/рисование)
- Физическое развитие (физкультура/хореография)

Для того, чтобы обучение было эффективным, интересным и увлекательным в занятия интегрированы различные современные методики :

- ТРИЗ РТВ (Теория решения изобретательских задач Развитие творческого воображения)
- Игры В. Воскобовича
- Cингапурские методики обучения
- Pолотой Монтессори-материал
- Обучение на основе движения (нейроигры).

С детьми работают:
- Воспитатель группы
- Преподаватель английского языка
- Учитель-логопед
- Психолог
- Музыкальный руководитель
- Инструктор по 3D физкультуре
- Хореограф
- Медицинская сестра

В работе с детьми от 2 до 7 лет мы используем адаптированный для дошкольников вариант технологии ТРИЗ (теории решения изобретательских задач), нацеленный на раскрытие творческого потенциала ребенка.
Нестандартность восприятия мира позволяет детям обладать непосредственностью и чистотой, восхитительной изобретательностью, умением удивляться и замечать то, чего порой не могут увидеть серьёзные взрослые.
Цель ТРИЗ-педагогики — всестороннее развитие творческих способностей ребёнка.
Варианты посещения
Детский сад «Ясельная группа»
14000р. в месяц
  • Пребывание с 7.30 до 19.00 дети от 1 года до 3 лет
  • Пребывание с 7.30 до 13.00
Работа по Федеральной образовательной программе дошкольного образования. Развитие предметных, учебных, универсальных навыков soft skills, субъектности, проектная деятельность, утренняя ассамблея, пространственно-развивающая среда.
Детский сад «Дошкольная группа»
18000р. в месяц
  • Пребывание с 7.30 до 19.00 (дети от 3 до 7 лет)
  • Работа по Федеральной образовательной программе дошкольного образования. Развитие предметных, учебных, универсальных навыков soft skills, субъектности, проектная деятельность, утренняя ассамблея, пространственно-развивающая среда.
  • Коррекционно-развивающие занятия с педагогом-психологом и учителем-логопедом.
  • Утренняя ассамблея, проекты, образовательные события по годовому плану
  • Ежедневный экспертный письменный и фото отчёт в WhatsApp
  • Пересчёт пропущенных дней 50 % по справке
  • Читайте полный список занятия входящих в стоимость детского сада и платные программы по ссылке
Адаптационный период оплачивается в размере 200 рублей в час.
Продолжительность адаптационного периода для каждого ребенка индивидуально.
Питание не входит в размер основной оплаты. Стоимость питания рассчитывается дополнительно, в зависимости от кратности приема пищи ребенком. Максимальная оплата за пятиразовое питание - 450 рублей в день.

Дополнительные программы для детей

Монтессори-клуб "Солнышки"

Класс вместе с мамой
Группа раннего развития "Солнышки" для малышей от 1 до 3 лет вместе с мамой в сопровождении Монтессори-педагога.

Во время занятия ребёнок

пребывает в организованной развивающей среде с использованием методик Монтессори-метода.

Музыкальная часть занятия "Орфика" раскроет творческий потенциал малыша и вызовет его эмоциональный отклик.

На занятиях задача родителей :

● Помогать и наблюдать за всеми изменениями в развитии ребёнка.
● Бережно и экологично раскрывать уникальность ребёнка.
● Помочь ему расти и развиваться согласно своей личной программе.

В группе "Солнышки" дети приобретают навыки самостоятельности, занимаются творчеством, развивают двигательные способности. Занятия носят организованный характер.

Знакомство с окружающим миром;
・ Развитие речи;
・Сенсорное развитие ( цвет, форма, величина, счет предметов);
・Обучение навыкам самообслуживания ;
・Развитие мелкой и крупной моторики;
・Двигательная активность ;
・Творческая деятельность (рисование, лепка, аппликация) ;
・Самостоятельная работа в развивающей мультисреде с использованием оригинальных материалов М. Монтессори и других дидактических материалов;
・Музыкальное развитие (подпевание, движение под музыку, свободное музицирование по методике К. Орфа, музыкально-дидактические игры).

Ведут занятия:

1️⃣ Педагог раннего развития Морозько Александра Владимировна
2️⃣ Музыкальный руководитель Иванова Елена Анатольевна
ОРФИКА
Школа австрийского композитора Карла Орфа получила название Шульверк (от нем. «школа» и «работа», «творение»), а методика — «Музыка для детей».
Основная идея заключается в том, что все дети, вне зависимости от музыкального таланта могут приобщаться к музыке, раскрывать свой природный музыкальный потенциал.
Традиционное обучение игре на конкретном инструменте, по мнению Орфа ограничивает ребенка, губит его страсть к импровизации. Детей, по методу К. Орфа можно учить играть на несложных инструментах:
• ударные — ксилофон, металлофон, треугольники, цимбалы, колокольчики, маракасы,
• и мелодические – блокфлейта.
3800 р. в месяц
    частные детские сады саратов цены
    Физкультурно - оздоровительные и доп. программы
    • Плавание
    • Футбол
    • Физкультурно-оздоровительные программы
    • Плавание (от 5 лет)
    • Футбол (от 3 лет)
    • Живопись (от 4 лет)Робототехника (от 4 лет)
    • Студия танцев "Акварель" (от 2 лет)
    • Скорочтение (от 4 лет)
        Истории и отзывы наших семей
        Узнайте больше
        Это видео длится всего 60 секунд. За это время вы сможете оценить простор и комфорт групповых пространств нашего детского сада. Насладиться эстетикой и эмоциональным фоном, царящими в коллективе малышей. Почувствовать дух и атмосферу любви, уважения и принятия каждого ребенка.
        Как развивать талант и уникальность каждого ребенка?
        «Быть Собой» - Интервью основателя детского сада "КОРАБЛИК" Еленой Переверзевой

        1 июля 2022 года

        Интервью Переверзевой Е.В.
        Конечно взрослые люди – родители, дети которых уже завершили дошкольное образование. В этом видео истории нескольких семей. Разные. Глубокие. О большом этапе жизни и результатах, которые получены семьей. О доверии и уважении. О том, что у «КОРАБЛИКА» нет номера, он имя нарицательное.
        Кто лучше всех расскажет
        о плюсах детского сада?

        Конечно просмотрев видео выпускного бала ребят, окончивших детский сад. Выпускной это не только красивый праздник, где все поют и танцуют, смеются и плачут от счастья. Это новая ступень развития самостоятельности и уверенности ребенка. Его умение взаимодействовать в команде, заявлять о себе миру, управлять своими эмоциями. Это выход на новый уровень смелости для каждого участника события!
        Как за 1 минуту увидеть результат работы 5 лет?
        Научно-практическая конференция «Детский TEDx» для детей 4 лет? Это возможно? Да! Мы это делаем. В апреле этого года детских 45 проектов было представлено на защиту. Мир динозавров, вулканы, галактика, законы гравитации, экология, музыка… Детские проекты сложны и разнообразны, как и их авторы. Каждый ребенок талантлив, он может найти свою идею и рассказать о ней миру. Задача взрослых заметить и поддержать юный талант, помочь довести проект до презентации.
        Мы - первые в Саратове
        проводим «Детский TEDx»

        Фестиваль детского творчества «Не PROSTO весна» – наша большая традиция. Уже11 раз проведено это Событие, более 2000 детей участвовало в нем. В формате масштабного детского фестиваля мы даем возможность всем нашим воспитанникам развивать навыки партнерства, командой работы, ответственности за порученное дело. Океан творчества и эмоций, яркое проявление талантов детей и взрослых, развитие детской субъектности – вот видимые результаты этого грандиозного мероприятия.
        Детский праздник или Образовательное событие?
        Интервью Переверзевой Е.В.
        Интервью основателя и руководителя
        сети детских садов "Кораблик"
        Переверзевой Елены Валерьевны.

        ГТРК Саратов. 03 декабря 2019 года.

        Часто задаваемые вопросы
        Наша библиотека
        В наших детских садах родители могут ознакомиться с книгами о воспитании детей
        Научный подход - залог успеха воспитания ребенка
        Книга продвинутых родителей
        Тайм-менеджмент для детей
        Понимание человека
        Дети - другие
        Искусство семейного воспитания
        Важность первых трех лет жизни
        Мария Монтессори
        Ш. Амонашвили
        Марианна Лукашенко
        Сильвана Кватрочи
        Книга продвинутых родителей
        Тайм-менеджмент для детей
        Понимание человека
        Дети - другие
        Искусство семейного воспитания
        Важность первых трех лет жизни
        Мария Монтессори
        Ш. Амонашвили
        Марианна Лукашенко
        Сильвана Кватрочи
        Взгляд психолога
        Школа и как в ней выжить
        Материнская любовь
        Ребенок в XXI веке
        Семейное обучение как система
        Алексей Карпов
        Ирина Млодик
        Анатолий Некрасов
        Елена Баканова
        Елена Тимошенко
        Ваш малыш на кухне
        Пять путей к сердцу ребенка
        Энциклопедия Монтессори
        Гэри Чепмен
        Тим Селдин
        Елена Тимошенко
        Ваш малыш на кухне
        Пять путей к сердцу ребенка
        Энциклопедия Монтессори
        Гэри Чепмен
        Тим Селдин
        Помимо Вальдорфской школы и Монтессори, существуют и другие
        альтернативные методики образования.

        Реджио Эмилия — город на севере Италии, где после II мировой войны открылись детские сады нового формата, с совершенно иными принципами воспитания и обучения дошкольников. Теоретиком нового подхода стал педагог Лорис Малагуцци. Он опирался на методики и идеи Жана Пиаже, Льва Выготского, Марии Монтессори. Лорис Малагуцци придерживался мнения, что у каждого ребёнка от природы есть «сто языков», чтобы выразить себя, и задача взрослого — помочь детям использовать свои познавательные интересы и возможности. Главные методы в реджио-педагогике: проектная и исследовательская деятельность, много творчества, обучение через окружающую среду и сотрудничество педагогов с детьми и их семьями.

        Повторить этот метод невозможно, так как он не предполагает строгой системы. Мы используем идеи и подходы Реджио для создания мультипространства детского сада, призванного развивать ребенка новой реальности.

        Лорис Малагуцци
        «Дети сильны, богаты и способны, все дети обладают готовностью, потенциалом, любознательностью и интересом к формированию собственного обучения» — Лорис Малагуцци.
        О теоретике Реджио-подхода и основных методах
        Все больше родителей ищут школы или детсады с гуманной педагогикой, а учителя осваивают методику Амонашвили.

        Гуманный педагог ведет ученика к духовному совершенствованию. Над этим работали известные педагоги Корчак, Сухомлинский, Ушинский, Макаренко, Песталоцци, а Ш.А. Амонашвили лишь продолжатель вековой мудрости. Отрицание гуманной педагогики — это отрицание возможности оздоровления нашего общества, отрицание существования духовных ценностей.

        Ш.А. Амонашвили — известный советский, российский педагог и психолог, исследователь и новатор в области педагогической психологии. Он работает с детьми по системе гуманно-личностного подхода, которая создана на синтезе философии, основ бытия и педагогики сотрудничества. Его методики воспитания и обучения направлены на личностное развитие ребенка, построение уважительных доверительных отношений между детьми, учителями и родителями. Они дают мощный толчок к знаниям и духовному развитию ребенка.

        Несмотря на свой возраст (88 лет), в настоящее время Ш. Амонашвили ведет активную преподавательскую и просветительскую деятельность во всем мире.

        Задачи школ Амонашвили:
        Шалва Амонашвили
        «Без сердца, что поймем?»
        Об авторе и его теории гуманно-личностной педагогики
        • дать толчок культурному саморазвитию ребенка;
        • сделать уроки познавательными, развивающими общение, позволяющими детям взрослеть (уроки счастья);
        • энергию детей умело перенаправить на занятия;
        • стимулировать познавательный инстинкт детей.
        Популярность систем раннего воспитания малышей нисколько не ослабевает. Напротив, родители всё чаще прибегают к различным развивающим методикам, которых сейчас огромное количество. И всё же есть непреходящая классика – метод Марии Монтессори.
        О значимости идей доктора Монтессори говорит тот факт, что ЮНЕСКО внесла её имя в список педагогов, которые определили развитие мирового образования в XX веке, наряду с советским педагогом А. Макаренко.
        Общие гуманистические идеи метода Марии Монтессори:
        Мария Монтессори
        «Дети - другие!»
        О классике гуманной педагогике и ее методе
        • ребёнок – уникальная личность с самого рождения;
        • у каждого ребенка существует врождённое стремление к труду и развитию;
        • задача взрослых – раскрыть детский потенциал, а не вести за собой;
        • ребёнок познаёт мир самостоятельно, а родители и педагоги лишь подсказывают, дожидаясь инициативы от него самого.
        Девиз Монтессори-педагогики: «Помоги мне это сделать самому». Задача всего образовательного процесса – предоставить ребёнку свободу действий и организовать развивающую среду таким образом, чтобы малыш смог достичь наилучших результатов самостоятельно, своими силами, без излишнего вмешательства взрослых.
        Новости Кораблика
          Сведения, структура и органы управления, документы, образование и другое
          Made on
          Tilda