Развитие логического мышления у детей дошкольного возраста
Развитие логического мышления у детей дошкольного возраста
Есть несколько видов мыслительной деятельности. Каждый из них преобладает в определенном возрасте:
Наглядно-действенное мышление характерно для детей раннего возраста. Чтобы решить поставленную задачу, ребенок выполняет действия с игрушками и другими предметами.
Наглядно-образное мышление – это главный вид мышления у дошкольников, при котором используются образы и предметы (начинает развиваться в среднем возрасте)
Логическое мышление начинает формироваться в старшем дошкольном возрасте, позволяет мыслить словами, рассуждениями и понятиями.
Предпосылками для формирования логического мышления является умение совершать мыслительные операции, усвоение действий со словами.
Уровень развития каждого из видов влияет на успешность обучения ребенка в школе, внимательность, скорость восприятия и усвоения материала. В дальнейшем этот уровень определяет способность воспринимать материал в процессе обучения.
Хорошо развитое логическое мышление позволит:
понимать причинно-следственные связи;
различать предметы по признакам;
находить лишний предмет среди других;
анализировать имеющуюся информацию;
соотносить слова с образами и понятиями.
Чтобы развивать логическое мышление у детей дошкольного возраста мы применяем игровой, дидактический материал, используя в разных видах деятельности.
Развитие логического мышления не заканчивается с завершением дошкольного возраста, а длится в течение всего периода взросления детей.
Старший воспитатель: Прохорова Наталья Владимировна
По всем вопросам о работе нашей образовательной организации.
Для улучшения работы сайта и его взаимодействия с пользователями мы используем файлы cookie. Продолжая работу с сайтом, Вы разрешаете использование cookie-файлов. Вы всегда можете отключить файлы cookie в настройках Вашего браузера.
