Обращение к теме подвига формирует историческую память и эмоциональный интеллект, начиная с чувств и тихого «спасибо».
Ирина Владимировна выстроила обсуждение так, чтобы дети не просто находили ответ, а размышляли, выстраивали ассоциативные ряды и делились своими мыслями.
В группе «Волшебники» состоялось мероприятие о блокаде Ленинграда и Тане Савичевой. Полина Дубина эмоционально рассказала о дневнике девочки, а Ирина Владимировна подчеркнула историческую достоверность и силу духа ленинградцев. Такие занятия учат ребят сопереживанию и уважению к прошлому.
Сегодня на ассамблее ребята услышали удивительную историю: оказывается, знакомая всем Георгиевская ленточка родом из 1769 года и связана с солдатским орденом "За храбрость"


Раньше считали, что знания передаются от старшего к младшему. Но часто бывает наоборот.
Пятилетний ребёнок берёт книгу о войне — добрую и понятную с акварельными рисунками — и узнаёт о блокадном хлебе и помощи людей.
Выйдя на прогулку, он неожиданно говорит другу: «Знаешь, что произошло 9 мая?» Маленький учитель рождается.
Дети не просто запоминают факты, а переживают их. Они делятся знаниями и становятся хранителями памяти, которая остаётся с ними навсегда. Эта память не искажается и не стирается, становясь частью их сущности, и так история сохраняется.

Сегодня в "КОРАБЛИКЕ" наши маленькие исследователи из группы "Мечтатели" рассказывают о своих прапрадедах - участниках Великой Отечественной войны.
Это не просто память. Это психологическая опора на всю жизнь.
Мы часто говорим о подвигах страны. О датах, фактах, победах. Но для ребёнка история не живёт в учебнике. Она живёт в семье.
Скажите: "Наши солдаты победили в 1945-м" - и это просто информация.
А скажите: "Твой прадед дошёл до Берлина" - и в глазах появляется смысл. Гордость. Связь. Опора.
По всем вопросам о работе нашей образовательной организации.